O Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa) abriu as inscrições para a primeira edição da Olimpíada dos Professores da Obmep Mirim, com período de registro de 4 a 29 de maio.
A Obmep Mirim, competição voltada para estudantes do 2º ao 5º ano do ensino fundamental, é realizada anualmente desde 2022.
Detalhes sobre esta olimpíada inédita estarão disponíveis a partir de segunda-feira (13).
A iniciativa visa capacitar docentes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental e promover a valorização do ensino da matemática no ambiente escolar.
A prova está agendada para 17 de outubro de 2026, coincidindo com a segunda fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), que abrange alunos do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio.
Marcelo Viana, diretor-geral do Impa, destacou que a Obmep Mirim foi concebida desde o princípio como uma olimpíada para alunos e professores.
“Entendemos que seria interessante fazer isso de uma forma que desse protagonismo ao professor. Acho que isso vai aumentar bastante o impacto sobre esses professores”, afirmou Viana.
Curso Presencial e Premiação
A lista dos professores premiados será divulgada em 15 de dezembro. A premiação inclui 25 medalhas de ouro, 50 de prata, 100 de bronze e 500 menções honrosas.
Todos os docentes agraciados com medalhas terão acesso a um curso de formação online. Os medalhistas de ouro, por sua vez, participarão de um curso presencial de uma semana no IMPA Tech, a instituição de ensino superior do Impa, que oferece bacharelado em matemática da tecnologia e inovação.
O propósito desse curso é capacitar os professores para desenvolverem projetos de trabalho com seus alunos.
Para a implementação desses projetos com os estudantes, fora do horário regular de aula, os professores receberão uma bolsa de R$ 700.
Matemática Descomplicada
A professora Nancy Rosa, que leciona no 4º ano da Escola Municipal Capistrano de Abreu, no Jardim Botânico, Rio de Janeiro, participou de um curso no Impa sobre a Obmep Mirim e decidiu se inscrever na primeira Olimpíada dos Professores da Obmep Mirim.
“O curso despertou meu interesse, pois eu não gostava de matemática. Sendo da área de humanas, não de exatas, o curso expandiu minha mente ao mostrar outras formas de ensinar matemática e diferentes caminhos para alcançar os resultados desejados”, relatou.
Nancy Rosa concluiu que a matemática pode ser divertida e não precisa ser percebida como uma disciplina tediosa.