Em 2025, o Brasil ultrapassou a meta de alfabetização infantil, registrando que 66% dos alunos concluíram o segundo ano do ensino fundamental aptos a ler e escrever. A informação foi divulgada nesta segunda-feira (23), em Brasília, pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva e pelo ministro da Educação, Camilo Santana.
Este índice representa que dois terços das crianças brasileiras que finalizaram essa fase educacional no ano anterior estavam alfabetizadas. A meta original do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada previa atingir 64% até 2025.
O presidente Lula destacou o avanço do programa, afirmando: “Nós resolvemos fazer esse pacto pela alfabetização na idade certa para chegarmos a 2030 com 80% das crianças alfabetizadas no segundo ano. Parecia uma meta impossível. Veja que, com apenas dois anos, nós chegamos a 66%”.
O presidente expressou a expectativa de que o índice de crianças alfabetizadas alcance 70% no próximo ano.
Ele ressaltou a importância da educação, declarando que “é o mais importante legado que um país pode dar ao seu povo: a boa formação educacional”, e que “não existe exemplo de nenhum país do mundo que tenha se desenvolvido e que o povo tenha alcançado um padrão de vida digno e respeitoso sem que antes se pudesse investir na educação”.
A divulgação dos resultados ocorreu durante a cerimônia de premiação da segunda edição do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização. Na ocasião, 4.710 municípios e 18 estados foram agraciados nas categorias ouro, prata e bronze.
Especificamente, 11 estados e 2.274 municípios receberam o selo ouro, seis estados e 1.890 municípios foram premiados com o selo prata, e um estado com 546 municípios conquistou o selo bronze.
O Selo Alfabetização visa a valorizar os esforços e as ações de gestão das secretarias de educação estaduais, distrital e municipais na criação e execução de políticas públicas.
Superação de desafios
Camilo Santana, ministro da Educação, também comemorou o desempenho, reiterando que a meta nacional é alcançar 100% das crianças alfabetizadas ao término do segundo ano do ensino fundamental, em conformidade com a Meta 5 do Plano Nacional de Educação.
Conforme o ministro, o programa também se dedica a recompor a aprendizagem de crianças do terceiro, quarto e quinto anos do ensino fundamental, considerando os efeitos da pandemia de Covid-19 sobre esse grupo.
Santana detalhou que “esse compromisso da criança alfabetizada não propõe uma resposta única ou centralizada para todo o país. Cada estado, em colaboração com seus municípios, faz a política de alfabetização do território de acordo com as suas especificidades”.
Adicionalmente à melhoria nos índices de alfabetização, o ministro mencionou que, nos últimos três anos, a taxa de evasão escolar foi reduzida pela metade, e o número de matrículas em educação integral cresceu de 15% para 25,7%.